Elvira Alfonsi. Video Tutorial Innovaciónes Educativas.

 

Rosa Acosta Presentación

 

Actividad 1.

ASIGNATURA: INNOVACIÓN Y LAS TECNOLOGIAS DE LA COMUNICACIÓN Y LA INFORMACIÓN

DOCTORADO INNOVACIONES EDUCATIVAS

PROFESOR: DR. MIGUEL ALVAREZ CÁDIZ

ESTUDIANTE: ROSA BEATRIZ ACOSTA 

1-. 1-. Preséntese con nombres y apellidos e indique en qué estado y municipio vive, posibilidad de acceso a INTERNET, teléfono inteligente,

Mi nombre es Rosa Acosta. Vivo en Caracas Distrito Capital. Cuento con teléfono inteligente que uso como router y cámara web.

2-. Defínase como profesional en 3 palabras. Indique su carrera de pregrado, título de maestría y propósito de su trabajo de grado realizado durante la maestría.

Me defino como una profesional comprometida, orientada al logro e innovadora. Mi labor se centra en el análisis, descripción y control de factores psicológicos que condicionan el aprendizaje y el rendimiento en sistemas diversos de enseñanza. Soy psicólogo egresada de la Universidad Central de Venezuela a nivel de pre y post grado. Realicé una maestría en Psicología de la Instrucción. El objetivo de mi trabajo fue estudiar el efecto del análisis ajedrecista como estrategia para la enseñanza de toma de decisiones en combate a atletas de la selección nacional de lucha participante en los XVI Juegos Bolivarianos de Sucre-Bolivia 2009. El diseño de la estrategia se sustentó en el algoritmo decisional de una gran maestra ajedrecista. Los resultados señalaron mejoras en indicadores tales como errores decisionales, latencia de respuesta e incremento en la efectividad de las decisiones tomadas en combate. Como aporte a la nación, el equipo no sólo se empoderó en primer lugar del ranking  Bolivariano, sino que obtuvo mejoras en su posicionamiento competitivo internacional (top 1-20) reflejado en un título mundial, tres medallas doradas en Juegos Panamericanos, entre otros logros. El 80% de la muestra representó al país en los Juegos Olímpicos de Londres 2012 y Río 2016. El restante 20% se retiró del sistema deportivo.

3- Rompa el hielo con una pregunta que capte nuestra atención, relacionada por supuesto con la innovación en Educación que Ud propone para su investigación doctoral (Indique que Tecnología de la información y la comunicación mediará su investigación).

En el marco de la tecnología educativa la ola representada por la realidad virtual, aumentada y realidad mixta nos ofrece a los desarrolladores instruccionales la posibilidad de recrear virtualmente realidades complejas y conectar con estudiantes, acortándose radicalmente la curva en procesos de aprendizaje guiados sólo por la imaginación. La integración de herramientas como el teléfono móvil, el internet, el uso del pc y de medios audiovisuales, debiesen representar un salto cualitativo en torno a la eficacia educativa.  Sin embargo el afrontamiento a los retos educativos causados a partir de COVID-19 se expresa en trastornos de adaptación, desorganización conductual y deficiencias de gestión en nuestra realidad educativa, haciéndonos ver desfasados con relación al ritmo del progreso y actualidad tecnológica global. En ese sentido, surgen las siguientes inquietudes:

ü  Tomando en cuenta nuestra realidad ¿Cómo se puede ayudar al docente a agilizar el desarrollo de competencias digitales?

ü  ¿Qué factores, centrales o periféricos, determinan la eficacia del uso de tics en sus procesos de enseñanza?

ü  Si se trata de entornos virtuales ¿Bajo qué modelos sustentan su práctica didáctica?

ü  ¿Qué aportes ofrece la psicología de la instrucción a problemas relacionados con la eficacia docente en el uso de tics y desarrollo de entornos virtuales de aprendizaje?

4-. Describa el problema que quiere desarrollar/solucionar y por qué considera que es relevante para la Universidad y en qué línea de investigación.

El tema propuesto es eficacia docente en el uso de tics y entornos virtuales de aprendizaje. Su relevancia radica en la imperante necesidad de adaptación, desarrollo de competencias digitales, diseño de entornos virtuales de aprendizaje y eficiente gestión de sistemas educativos inteligentes.  

Línea de investigación relacionada: Implicaciones y Alcances de la Tecnología en los Procesos de Aprendizaje y en las Organizaciones Educativas. (LIATAOE).

 

5-. Explique cuál es la solución a ese problema

Debido al carácter multifactorial de la problemática existen diversas aproximaciones que pueden en alguna medida contribuir a solucionarla. Desde la perspectiva de la psicología instruccional se ofrecen aportes en cuanto a:

ü  El desarrollo de un marco conceptual en torno a la gestión del conocimiento e innovación educativa en EVA.

ü  La identificación factores de eficiencia docente en el uso de TICs y EVA.

ü  El diseño de sistemas tecnopsicológicos que agilicen el desarrollo de competencias digitales en los docentes. 

ü  La sustentación científica de modelos de eficacia docente en el uso de tics y entornos virtuales de enseñanza.

6-. Deje claro la viabilidad y beneficio de su propuesta

Para finalizar podemos concluir que la realidad actual demanda de nuestros educadores versatilidad en la gestión estratégica de recursos digitales más allá del medio o del entorno. El tema es no sólo viable, sino pertinente en cuanto se propone ofrecer marcos epistemológicos y tecnológicos funcionales, que promuevan un ágil desarrollo de competencias digitales en nuestros educadores, así como el óptimo aprovechamiento de las bondades que ofrecen las tics y los EVA a la educación.

7. Incluya una frase que deje abierta la posibilidad de participar en una video conferencia vía ZOOM para hablar en detalle acerca de su propuesta.

Lo planteado es tan sólo un ejercicio de aproximación al tema de interés. Habría que valorar si corresponde con el alcance para la presentación de una tesis doctoral de acuerdo con las normas institucionales. Se deja abierta la posibilidad de compartir a través de distintas vías zoom, skype o google meet los avances relacionados con la temática.

Agradecida por su atención

Rosa Acosta

C.I.15.347.962

Tecnologías utilizadas en el desarrollo de la actividad:

ü  Computadora

ü  Programas ofimáticos (word, power point)

ü  Teléfono inteligente (android)