VINCULACIÓN DE CONTENIDOS DE LAS LECTURAS OBLIGATORIAS CON EL FUTURO PROYECTO
DE INVESTIGACIÓN.
Los
avances científicos y tecnológicos de la llamada sociedad del conocimiento o
cibersociedad demandan adaptación, cambio y disposición positiva hacia la
transformación en las formas tradicionales de conocer, interactuar y
comunicarse. Mientras más rápido se asuman dichos cambios, mayor será la capacidad
productiva, competitividad y posicionamiento global de las naciones. En ese
sentido, la adaptación al cambio, se traduce en capacidad productiva y calidad de
desarrollo tanto económico como social.
La productividad
y el poder en la era actual, se encuentran indiscutiblemente relacionados con
la capacidad individual y colectiva, de gestión del conocimiento. En pro de su
fortalecimiento e incremento en los niveles de competitividad nuestros países latinoamericanos
se plantean el reto de superar las barreras de accesibilidad que genera la
sistemática actualización tecnológica global.
Ello
puede lograrse, en gran medida, en base a tres acciones estratégicas como lo son: la formación, la investigación y la innovación.
La formación se plantea el reto de educar a la población en el uso y
administración de recursos tecnológicos como herramientas facilitadoras
de procesos de producción y difusión de conocimiento.
La investigación
constituye un factor clave en la gestión del conocimiento y la creación del capital
intelectual de una nación. Debido a ello, se hace indispensable motivar y educar
a nuestros investigadores para el máximo aprovechamiento de sus recursos
intelectuales en el uso de, las pocas o muchas, herramientas informáticos o
telemáticos que tengan a su disposición.
La solución
de problemas, superación de dificultades y reducción de brechas constituye una
cualidad humana propia de los procesos creativos. A su vez la creatividad se
asocia a la innovación. Clave de la competitividad.
A lo
que me refiero es que el énfasis de nuestros esfuerzos deben centrarse en el
ser humano y el desarrollo de su capacidad intelectual para innovar soluciones
a problemas de sus realidades más que enfocarnos en las brechas sociales,
técnicas, tecnológicas existentes y que siempre existirán en la sociedad. Al
igual que ser humano cada sociedad avanza a su propio ritmo, de acuerdo a sus
necesidades, habilidades y recursos. Resaltar nuestras capacidades, resulta
entonces, más funcional que destacar nuestras debilidades.
En ese
sentido, se propone entonces educar y motivar al investigador en el uso de sus
cualidades intelectuales para integrar el uso de las tics que tenga a su
disposición como agentes facilitadores del proceso investigativo, sin dejar de
lado la importancia que tiene el estudio y abordaje del factor humano en la ecuación.
Alguno de los usos dados por los
distintos autores a las tics en el proceso investigativo se encuentran:
§
Como herramienta pedagógica.
§
Como medio de evaluación.
§
Como herramienta de gestión.
§ Como herramienta para la investigación.
Es importante aclarar que las tics constituyen medios o herramientas que facilitan el análisis, representación y difusión del conocimiento, no sustituyen los procesos intelectuales del ser humano aunque los emulen. En tal sentido, considero que en mi proceso de construcción de tesis doctoral las tics constituirán medios y herramientas que sin duda me apoyaran en el proceso.
Los procesos intelectuales que demanda el proceso investigativo y que en mi caso serán mediados o apoyado por tics son los siguientes:
§
Gestión de información.
§
Análisis de datos.
§
Comunicación.
§
Difusión del conocimiento.
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