Elvira Alfonsi. Resumen #6. Las TIC como herramienta de investigación científica

 

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA

DOCTORADO EN INNOVACIONES EDUCATIVAS

Asignatura: Innovación y Tecnologías de la Comunicación y la Información

Prof. Elvira Alfonsi

Resumen #6. Las TIC como herramienta de investigación científica

En los siguientes párrafos se presenta un resumen  en torno a una investigación realizada sobre el Proyecto curricular de Licenciatura en Física de la Facultad de Ciencias y Educación de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en Bogotá, Colombia, que tuvo como objetivo central  explicar la importancia del uso de las TIC  en las investigaciones desarrolladas recientemente.

En  la sociedad actual, para nadie es un secreto que  las TIC han generado diferentes cambios y modos de desarrollo de las actividades cotidianas del ser humano. En el ámbito educativo se han formado nuevos espacios y modelos de enseñanza que incorporan diferentes métodos instruccionales asociados a la utilización de las TIC por parte de los docentes y los estudiantes facilitando el proceso educativo.

Los nuevos modelos educativos generados por la incorporación de las TIC, brindan al estudiante la posibilidad de seleccionar modalidades instruccionales on line o semi presenciales en las que el individuo se convierte en un sujeto capaz de responsabilizarse de lo que aprende, autónomo para aprender  e independiente del docente.

Las TIC se han incorporado también en los ámbitos de la investigación científica y  pueden ser utilizadas por los investigadores para realizar consultas bibliográficas a través de diferentes buscadores como también para participar en diferentes actividades virtuales de intercambio de conocimientos a través de las denominadas comunidades científicas en actividades de foro.

Dada la importancia que reviste la utilización de las TIC en los procesos de investigación científica y atendiendo a las necesidades que se plantean en relación con la obtención de información responsable a través de los diferentes medios virtuales,  los autores del presente artículo, basaron su determinación a través de un cuestionario facilitado a un grupo de investigadores del Proyecto curricular ya señalado ,cuyo objetivo fue determinar la frecuencia con estaban utilizando las TIC  a lo largo de sus procesos de investigación  como herramientas de búsqueda de material bibliográfico, bases de datos, foros de grupos científicos, entre otros.

Los resultados evidenciaron que los investigadores utilizan las TIC, básicamente para la búsqueda de información bibliográfica referida al tema  de interés, pero manifestaron un gran desconocimiento en torno a las diferentes bases de datos que existen para buscar información y en torno a los foros virtuales como herramienta que permite el intercambio de ideas entre los diferentes grupos o comunidades científicas.

Desde esta perspectiva los autores del artículo concluyen que pareciera que  independientemente de todas las teorías que sustenta el sistema educativo, las escuelas se siguen caracterizando por no despertar la curiosidad investigadora del estudiantado y por poseer patrones de formación tradicionales basados en el aprendizaje memorístico y la repetición y no en la formación del pensamiento crítico que permita a los alumnos generar sus propios modelos de comportamiento crítico intelectual. 

 

Referencias.

Corredor A. y  Sandino, M. (2009). Las TIC como herramienta de investigación científica.

Revista Góndola. Vol. 4 No. 1. Colombia. PDF.